Praxisbeispiele für Mobilitätsprojekte
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Blended Intensive Programmes (KA131)
Hochschule Reutlingen berichtet über ihr erstes Blended Intensive Programme.
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Studierendenmobilität (KA103)
Von dieser Stadt hatte Emily vor ihrem Erasmus Aufenthalt noch nie gehört. Sie musste googeln, um herauszufinden, wo die kleine Hauptstadt liegt. Hier erzählt sie von ihren Erfahrungen.
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Studierendenmobilität (KA103)
Emily Winter berichtet über ihr Auslandspraktikum in den Niederlanden während Pandemiezeiten: „Ich habe in einer tollen WG gelebt und für ein erstklassiges Unternehmen gearbeitet.“
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Personalmobilität (KA103)
Read about how Erasmus+ experience broadened Dr Zvi Orgads, Assistant Lecturer in the Department of Jewish Art at Bar-Ilan University, horizons and strengthenend his personal connections with researchers in similar fields.
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Mobilität mit Partnerländern (KA107)
Mit Erasmus+ weltweit studieren und lehren – die Universität Konstanz hat diese neue Chance gerne ergriffen – mit der Mobilität mit Partnerländern (KA107).
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Mobilität mit Partnerländern (KA107)
Politikwissenschaftler Markus Rauchecker von der FU Berlin lehrte im kolumbianischen Leticia.
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Studierendenmobilität (KA131)
Im Audiointerview spricht der Student der Technischen Hochschule Ingolstadt und Rollstuhlbasketball-Profi Lukas Gloßner über sein Auslandssemester mit Erasmus+ in Bilbao (Spanien).
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Studierendenmobilität (KA131)
Jorina Arbeiter berichtet über ihr Erasmus+ Auslandssemester in Barcelona. Lesen Sie mehr über die Eindrücke, die Sie während ihres Auslandsaufenthaltes in Spanien gesammelt hat.
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Studierendenmobilität (KA131)
In ihrem Erfahrungsbericht beschreibt die Studentin Lottje Schlien, die auf einen Rollstuhl angewiesen ist, ihren Weg an die englische Gasthochschule.
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Studierendenmobilität (KA131)
Gunnar Rodewald, Student der Universität Potsdam berichtet von seiner Erasmus + Vorbereitungsreise nach Lissabon, Portugal
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Studierendenmobilität (KA131 international)
Mit zwei Kindern im Ausland zu studieren – wie das (finanziell) möglich ist und was es bei der Planung und Durchführung eines Erasmus+ Aufenthalts mit Kindern zu beachten gibt, berichtet Elisabeth Herzog von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
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Studierendenmobilität (KA131)
Lasse Birger Bohn, Lehramtsstudent mit den Fächern Französisch und Spanisch an der Universität Siegen, erzählt von seinem Auslandsaufenthalt in Porto, Portugal im Rahmen eines Blended Intensive Programmes (BIP).
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Personalmobilität (KA103)
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Unis Münster und Radboud trafen sich an der deutsch-niederländischen Grenze. Als Teil des Erasmus-Projekts „Team Travel“ machten sie Personalmobilität in Coronazeiten möglich – auch im Sinn von „green mobility“.
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Mobilität mit Partnerländern (KA107)
This project aims to make environmental awareness a key competence to be trained on every Erasmus exchange and thus reduce the Erasmus+ carbon footprint while promoting the principle of physical mobility of future exchange students.
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Green Travel
Mathias ist mit seinem Fahrrad von Aachen nach Spanien gefahren um sein Erasmus+ Studium dort zu absolvieren. Er berichtet uns von seinen Erfahrungen während der Fahrradtour.
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