Praxisbeispiele

Ausgewählte Projekte

Hier finden Sie eine Auswahl an erfolgreichen Projektbeispielen, die im Rahmen unser Programmlinien gefördert werden.

Educational Robotics to Support Inclusive Education in Primary Schools – Robots4Inclusion

Das Projekt „Educational Robotics to Support Inclusive Education in Primary Schools – Robots4Inclusion” zielt darauf ab, einen eigens entwickelten inklusive Bildungsroboter namens TOKADI in soziale Aktivitäten einzubinden und dabei die die soziale Partizipation und Teilhabe in der Primarbildung zu fördern.

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21. September 2026 Lesezeit: 2 Min.

Roboter Tokadi auf Arbeitsblatt

„Öffentliche Gestaltungsberatung St. Pauli“ zum zweiten Mal in Batman

Im Sommersemester waren Studierende der HFBK Hamburg erneut zu Gast in der Stadt Batman und der angrenzenden Region im Südosten der Türkei, anknüpfend an die erste Zusammenarbeit mit der Fine Arts Academy der Universität Batman im Frühjahr 2023.

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20. August 2026 Lesezeit: 6 Min.

Blick auf den Gemeindeplatz und ins Tal bei Zewe

An integrated framework for delivering educational hackathons – CoCreate

CoCreate entwickelt innovative Lernkonzepte für Hochschulen, die Kreativität und Unternehmertum fördern. Im Zentrum stehen Bildungs-Hackathons, die Studierende in praxisorientiertem, kollaborativem Lernen stärken.

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06. August 2026 Lesezeit: 2 Min.

Comic Hackathon CoCreate

Erasmus+ in Wien – Ein Auslandssemester mit besonderen Herausforderungen meistern

Lilli Zeifert, Kultur- und Linguistik-Studentin der Universität Potsdam berichtet von ihrem Erasmus+ Semester an der Universität Wien und davon, wie sie ihren Studienalltag und die Organisation mit schwerer körperlicher Behinderung gemeistert hat.

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10. Juli 2026 Lesezeit: 10 Min.

Lilli Zeifert am Schloss Schönbrunn

Circular design for bio-based innovation towards climate-neutral cities, CiD

Die Innovationsallianz Circular Design (CiD) adressiert in einem interdisziplinären Ansatz die Lücken in Skills und Know-how in den Bereichen Architektur, Städtebau und Produkt- sowie Servicedesign.

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15. Juni 2025 Lesezeit: 6 Min.

Zwei Frauen schauen sich Diagramme auf einem Laptop an.

European Master in Migration and Intercultural Relations (EMMIR)

Der Erasmus Mundus Masterstudiengang EMMIR vermittelt den Studierenden das Wissen und die Fähigkeiten, sich mit Fragen der Migration in und nach Europa in globalen Zusammenhängen auseinanderzusetzen.

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27. März 2024 Lesezeit: 5 Min.

"Erasmus Mundus" ls Schriftzugin

Jorina Arbeiter in Barcelona, Spanien

Als Erstakademikerin berichtet die Studentin Jorina Arbeit, was sie bewegt hat, ein Auslandsemester mit Erasmus+ in Barcelona zu verbringen, und welche Erfahrungen sie vor Ort gesammelt hat.

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11. Februar 2023 Lesezeit: 8 Min.

Jorina Arbeiter während ihres Erasmus+ Auslandssemester in Barcelona.

CIVIS2, CIVIS a European Civic University

CIVIS ist eine Allianz aus elf forschungsstarken Volluniversitäten in ganz Europa und sechs assoziierten afrikanischen Partneruniversitäten. Sie bietet sie eine hochmoderne, innovative Bildung an, die sich an gesellschaftlichen Bedürfnissen orientiert. Nach der initialen EU-Projektförderung intensiviert das Folgeprojekt CIVIS2 die institutionelle Zusammenarbeit.

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01. Juli 2026 Lesezeit: 6 Min.

Hand zeigt auf ein Whiteboard des CIVIS Projektes

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Ergebnisse

  • Teaching Sustainability: Content, Competences and Approaches for Europe’s pre- and in-service teachers (TAP-TS)

    In diesem Projekt werden Lehr- und Lernmaterialien zum Thema „Education for Sustainability“ (EfS) für den Einsatz in europäischen Schulen und der Lehrkräfteausbildung entwickelt.

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    Buchstaben-Klötze sind zu den Wörtern Teacher Academies geformt
  • International Master of Advanced Methods in Particle Physics (IMAPP)

    Der Master of Advanced Methods in Particle Physics (IMAPP) ist ein gemeinsamer Studiengang der Physikfakultäten der Universität Bologna, Clermont Auvergne und der TU Dortmund. Der inhaltliche Schwerpunkt des viersemestrigen Programms liegt auf der experimentellen und theoretischen Teilchenphysik.

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    Mehrere Studierende im Hörsaal
  • ICSE Academy: European collaboration and mobility in professional development of pre- and in-service STEM teachers

    Das Ziel der ICSE Academy ist es, die Lehreraus- und fortbildung auf ein neues Niveau zu heben. Dazu stützen sich die Partner der ICSE-Akademie auf Best-practice Fortbildungsbeispielen aus ihren jeweiligen Kontexten sowie auf das Lernen voneinander.

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    Ein zeigt etwas an einem Whiteboard
  • EU goes School: Lehrkräfte als EU-Botschafter:innen (EGS-LAB)

    Das Projekt “EU goes School – Lehrkräfte als EU-Botschafter:innen (EGS-LAB)“ des Münchener Zentrums für Lehrerbildung an der TUM möchte (angehende) Lehrkräfte dazu anregen, ihre Einstellungen gegenüber Europa zu reflektieren und konzeptuelles Wissen über die EU und deren Funktionsweise aufzubauen.

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    Vier Studierende sitzen zusammen an einem Arbeitstisch
  • Interactive Multilevel Democracy in Europe (IMUDE)

    Der Jean-Monnet-Lehrstuhl IMUDE verfolgt einen zukunftsweisenden Ansatz für die demokratische Beteiligung am EU-System. Er trägt zum theoretischen Verständnis, zur Arbeit der politischen Entscheidungsträgerinnen und -träger sowie zum praktischen Engagement der Bürgerinnen und Bürger bei.

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    Ein Lehrer erklärt einer Gruppe von Schülern, die im Sprachunterricht am Tisch sitzen, etwas.
  • Vorbereitungsreise von Potsdam nach Lissabon

    Gunnar Rodewald, Student der Universität Potsdam berichtet von seiner Erasmus+ Vorbereitungsreise nach Lissabon, Portugal

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    Uni-Gebäude in Portugal vor blauem Himmel
  • Lottje Schlien in Portsmouth, England

    Lottje Schlien, Studierende der Philipps-Universität Marburg absolvierte ein 11-monatiges Erasmus-Studium an der University of Portsmouth, England. In Ihrem Erfahrungsbericht beschreibt die Studierende, die auf einen Rollstuhl angewiesen ist, ihren Weg an die englische Gasthochschule.

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    Eine junge Frau, die in einem Rollstuhl am Strand sitzt, lächelt in die Kamera.
  • Journey of a studying mum – unser Jahr in Bristol mit Erasmus+

    Mit zwei Kindern im Ausland zu studieren – wie das (finanziell) möglich ist und was es bei der Planung und Durchführung eines Erasmus+ Aufenthalts mit Kindern zu beachten gibt, berichtet Elisabeth Herzog von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

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    Schild mit der Aufschrift "University of Bristol", umgeben von Büschen und Bäumen, im Hintergrund ist das Gebäude der Universität zu sehen.
  • Von Erasmus zu Erasmus+: Mobilität in allen drei Studienzyklen

    Waldemar Nazarov ist Doktorand der Linguistik und Translationswissenschaft und ein anschauliches Beispiel, welchen Einfluss Erasmus auf persönliche Lebensentwürfe hat. Hier erzählt er von seinen Erfahrungen.

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    Waldemar Nazarov bei einer Bootsfahrt auf der Seine vor dem Musée d'Orsay in Paris.
  • Lukas Gloßner in Bilbao, Spanien

    Im Audiointerview spricht der Student der Technischen Hochschule Ingolstadt und Rollstuhlbasketball-Profi Lukas Gloßner über sein Auslandssemester mit Erasmus+ in Bilbao (Spanien).

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    Ein junger Mann, der im Rollstuhl sitzt, im rot-weißen Trikot und mit einem Basketball in der Hand, vor einem Banner, auf dem "Bilbao Champions Cup 2023" steht